Pädagogische Praxisimpulse

Band 16 bietet eine eingehende Analyse des Einsatzes von Escape Rooms als innovative Lehrmethode in der Pflegeausbildung. Medienpädagogische, motivationspsychologische und pflegedidaktische Grundlagen werden ausführlich dargestellt und zur Legitimation einer didaktischen Konzeption herangezogen. Au

Pädagogische Praxisimpulse

Ein Schulcurriculum entwickeln:

Kooperationen in der generalistischen Pflegeausbildung

Vorbild und Professionalisierung in der Ausbildung zum Notfallsanitäter:

Handlungskompetenz und Patientensicherheit

Virtuelle Realität, die Zukunft des Lernens

Organisationale Lernprozesse zur Bindung von Auszubildenden

Patientenedukation revisited

Vernetzte Pflegeausbildung gestalten

SOL braucht Raum

Microlearning in der ambulanten Pflege

Transferbarometer:

Corona und die Gesundheit der Lehrenden

Digitalisierung und Simulation in der rettungsdienstlichen Weiterbildung

Fallbasiertes Lernen in der Pflegeausbildung: Klarer Fall! Oder doch nicht?

Escape Rooms im Pflegeunterricht